Aktualności

          • ❤️Zebranie SK PCK❤️

          • 3

            Dnia 3 marca 2026r. w naszej szkole odbyło się kolejne zebranie Szkolnego Koła PCK. Na spotkaniu przedstawiono plan pracy SK PCK na II semestr roku szkolnego 2025/2026.

            Do naszego grona dołączyli nowi członkowie z klasy IV, otrzymali legitymacje członkowskie. Pozostali członkowie dostali znaczki na kolejny rok.

            Jednym z głównych zadań PCK jest wsparcie uczniów w trudnej sytuacji życiowej, dlatego na zebraniu została podjęta decyzja o przystąpieniu kolejny już raz naszej społeczności szkolnej do ogólnopolskiej akcji ,,Gorączka złota".

            Członkowie SK PCK oraz wolontariusze chętnie promują ideę pomagania.

            Opiekun podziękował wszystkim za dotychczasową współpracę.

          • 🤛Terapia ręki- od zabawy do precyzji🤛💪

          • 8

            W roku szkolnym 2025/2026 w klasach I-II realizowane są zajęcia „Terapia ręki- od zabawy do precyzji” w ramach projektu „Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice”. Zajęcia skierowane są do uczniów, którzy potrzebują dodatkowego wsparcia w rozwijaniu motoryki małej. Głównym celem programu jest osiągnięcie sprawności manualnej i grafomotorycznej oraz poprawa w zakresie techniki pisania.

            Cele szczegółowe programu to m.in.: rozwijanie sprawności ruchowej, przekraczanie linii środka, usprawnianie precyzyjnych ruchów dłoni i palców, dostarczanie wrażeń dotykowych, praca nad koordynacją pomiędzy dłońmi, usprawnianie koncentracji uwagi, doskonalenie w zakresie technik szkolnych: pisania, wycinania, wspomagania utrzymania prawidłowej postawy.

            Podczas zajęć wykorzystywane są różnorodne metody aktywizujące, ćwiczenia manualne usprawniające precyzyjne ruchy rąk oraz ćwiczenia relaksacyjne .

            Zajęcia odbywają się w małej grupie, co sprzyja indywidualizacji pracy i skuteczniejszemu wsparciu każdego dziecka.

            #FunduszeEuropejskie #Fundusze UE

          • 🍕Pieczenie pizzy w ramach zajęć świetlicowych🍕

          • 8

            Pizza to potrawa kuchni włoskiej, szeroko rozpowszechniona na całym świecie. Jest lubiana zarówno przez dorosłych, jak i przez dzieci. Nasi uczniowie również ją uwielbiają!

            Podczas zajęć świetlicowych uczniowie zapoznali się z historią oraz składnikami potrzebnymi do przygotowania tego dania. Następnie omówiono zasady bezpieczeństwa i higieny podczas pracy w kuchni. Dzieci samodzielnie przygotowały ciasto, na którym układały wybrane składniki, takie jak:
            ser, szynka i pieczarki.

            Uczniowie pracowali w grupach, ucząc się współpracy i dzielenia obowiązków. Po przygotowaniu pizze zostały upieczone, a następnie odbyło się wspólne degustowanie.

            To były bardzo „smakowite” zajęcia, które sprawiły dzieciom dużo radości.

          • 🍫Ile cukru jest w…?🍬🍫

          • 2

            Uczniowie klasy 5 z naszej szkoły na lekcji matematyki postanowili sprawdzić, ile cukru spożywamy zupełnie nieświadomie każdego dnia. W ramach innowacji „Matematyka wokół nas” stworzyliśmy tablicę „Ile cukru jest w…?”.

            Odczytywaliśmy etykiety popularnych produktów i ważyliśmy podaną na nich ilość cukru, aby zobrazować wyniki. Dzięki temu w praktyczny sposób połączyliśmy matematykę z codziennym życiem. Ilość cukru, którą znaleźliśmy w ulubionych batonach, napojach czy żelkach, przeraziła nas.

            Eksperyment pokazał nam, jak ważne jest czytanie etykiet oraz świadome wybieranie produktów. Wielu z nas przyznało, że po tych obliczeniach dwa razy zastanowi się, zanim sięgnie po kolejną słodką przekąskę.

            A Ty? Czy czytasz etykiety i wiesz, co jesz?


             

          • 🧇„Słodkie popołudnie w świetlicy”🧇

          • 3

            W świetlicy szkolnej odbył się wyjątkowy, długo wyczekiwany dzień – dzień gofrów. Od samego rana dzieci z ogromną niecierpliwością wypatrywały chwili, gdy rozpoczniemy pieczenie. Gdy tylko gofrownica została włączona, w sali zapanowało prawdziwe podekscytowanie.

            Wychowankowie z zainteresowaniem obserwowali, jak w gofrownicy powstają złociste, chrupiące gofry. Co chwilę padało pytanie: „Czy już gotowe?”. Zapach świeżo pieczonych przysmaków wypełnił całą świetlicę, a oczekiwanie na swoją porcję było prawdziwą próbą cierpliwości.

            Największą radość sprawiła oczywiście wspólna degustacja. Ciepłe, pachnące gofry smakowały wyśmienicie i wywołały szerokie uśmiechy na twarzach dzieci. To był czas pełen radości, integracji i wspólnie spędzonych chwil przy słodkim poczęstunku.

             

          • 🦕Dzień Dinozaura🦕

          • 15

             „Dinozaury miały siłę

            Jedne groźne, inne miłe,

            Choć minęło milion lat

            Dobrze znam ich cały świat.

            Pterodonka narysuję

            Dinozaura dzień świętuję”.

             

            W Polsce Dzień Dinozaura obchodzimy 26 lutego. Jego celem jest pobudzenie ciekawości dzieci i zainteresowanie ich światem prehistorycznych stworzeń. Tego dnia przygotowałyśmy różnorodne aktywności edukacyjne, takie jak: konkursy, prezentacje i warsztaty mające nie tylko dostarczyć dzieciom rozrywki, lecz także poszerzyć ich wiedzę na temat dinozaurów i epoki, w której żyły.

            W świat dinozaurów wprowadziła dzieci również pani bibliotekarka, która przyniosła z biblioteki wiele ciekawych i kolorowych książek. Czytała dzieciom krótkie fragmenty, aby zaciekawić i zachęcić do wypożyczania książek o dinozaurach.

            Nauczyciel w przebraniu dinozaura zachęcał do wspólnej zabawy.

            Dlaczego warto świętować Dzień Dinozaura?

            Dzień Dinozaura to okazja do rozwijania kreatywności, zdobywania wiedzy i nabywania umiejętności badawczych. To wszystko w atmosferze dobrej zabawy i w niecodziennej scenerii.

            Wykorzystałyśmy różne techniki, takie jak: rysunek, wycinanki czy rzeźba z plasteliny.

            Stworzone prace posłużą do udekorowania klasy. 

             

          • 💚♻Warsztaty ekologiczne w Gminnej Bibliotece Publicznej🌱♻️

          • 25

            Uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w lekcji bibliotecznej z zakresu ekologii i ochrony środowiska. Zajęcia odbyły się w Gminnej Bibliotece Publicznej. Uczniowie również wzięli udział w warsztatach ekologicznych połączonych z konkursem.

            Celem było promowanie postaw ekologicznych oraz kształtowanie świadomości dotyczącej ochrony środowiska. Uczniowie dowiedzieli się, jak dbać o planetę oraz rozmawiali o segregacji odpadów.

            Podczas części konkursowej dzieci sprawdziły swoją wiedzę w quizie ekologicznym.

            Warsztaty przebiegły w miłej atmosferze, łącząc zabawę z nauką.

            W tym dniu został również podsumowany konkurs „Nie marnuj żywności”.

            Laureatami konkursu zostali:

            I miejsce – Oliwia Orzińska

            II miejsce – Nela Kukulska

            III miejsce – Damian Hartai i Maja Włodarczyk

            Pozostali uczestnicy dostali wyróżnienia.

            Wszystkim serdecznie gratulujemy!

          • 🧒🏼Radość z dobrej zabawy🧒

          • 6

            Zabawa to naturalna aktywność dziecka w wieku przedszkolnym. Stanowi ona jedną z podstawowych potrzeb, której zaspokajanie warunkuje nie tylko dobre samopoczucie, ale dostarcza także okazji do wieloaspektowego uczenia się. Poprzez uczestnictwo w przyjemnych aktywnościach przedszkolak poznaje reguły rządzące życiem społecznym, tworzy pozytywne więzi, uczy się dochodzenia do kompromisów, poznaje własne preferencje.

            Zrelaksowany umysł ma większą gotowość do wysiłku intelektualnego, a co za tym idzie lepiej zapamięta treści edukacyjne.

            Najprostsze rozwiązania są często najlepsze – ta zasada sprawdza się również w przypadku rozwijania sprawności grafomotorycznej u dzieci w wieku przedszkolnym. Wbrew pozorom nie potrzeba wielu wymyślnych urządzeń – większość ćwiczeń rozwijających sprawność grafomotoryczną możemy wymyślić sami. Bardzo istotne jest wspieranie dziecka poprzez wszelkiego rodzaju techniki plastyczne.

            Wykorzystujemy wtedy naturalną u dziecka chęć poznania czegoś nowego, chęć zabawy, współpracy z innymi dziećmi.

            W związku z powyższym na zajęciach przedszkolaki bawiły się, malując obrazy przy wykorzystaniu własnego nosa. Drugim sposobem były zabawy na arkuszu długiego papieru z mazakami w dłoniach. Efektem tych niecodziennych ćwiczeń było powstanie ciekawych prac plastycznych.

            Połączenie zabawy z pracą sprawiło przedszkolakom wiele radości.

          • 🐶Zbiórka żywności dla bezdomnych zwierząt🐕

          • W naszej szkole została zorganizowana zbiórka żywności dla bezdomnych zwierząt ze schroniska w Bełchatowie. Akcja odbyła się pod patronatem Wójta Gminy Gorzkowice i Młodzieżowej Rady Gminy.

            Celem akcji było uwrażliwienie uczniów na potrzeby zwierząt oraz rozwijanie empatii i chęci niesienia pomocy innym.

            Uczniowie aktywnie włączyli się w zbiórkę, przynosząc karmę dla psów i kotów. Wszystkie zebrane dary zostały przekazane do schroniska.

            Akcja spotkała się z dużym zaangażowaniem i pokazała, że nawet małe gesty mogą przynieść wielką pomoc.

          • 📊Zajęcia wyrównawcze z matematyki w ramach projektu „Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice”🟥📟

          • 5

            Podczas zajęć wyrównawczych z matematyki realizowanych w ramach programu „Poszerzamy horyzonty” uczniowie utrwalali wiadomości dotyczące graniastosłupów i ostrosłupów.

            Zajęcia miały charakter praktyczny – uczestnicy tworzyli szkielety wybranych brył, przypominając ich najważniejsze własności: liczbę ścian, krawędzi i wierzchołków oraz różnice między graniastosłupem a ostrosłupem. Dzięki pracy manualnej łatwiej było zobaczyć i zrozumieć budowę brył w przestrzeni.

            W dalszej części zajęć powstała uporządkowana notatka – zbiór najważniejszych wzorów na pole powierzchni oraz objętość graniastosłupów i ostrosłupów. Tworzony zeszyt będzie stanowił praktyczny zestaw potrzebnych wzorów i zależności matematycznych, szczególnie przydatnych w przygotowaniach do egzaminu ósmoklasisty.

            Na zakończenie uczniowie rozwiązywali zadania obliczeniowe, utrwalając poznane wzory i doskonaląc umiejętność ich zastosowania w praktyce. W kolejnych spotkaniach będziemy również korzystać z materiałów edukacyjnych dostępnych na platformie Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej (ZPE), w szczególności z zestawu zadań dotyczących graniastosłupów i ostrosłupów

            #FunduszeEuropejskie #Fundusze UE

          • 🎧„Hip-hop – więcej niż muzyka”🎧🎼🎤

          • 9

            W poniedziałek, 23 lutego, po raz kolejny gościliśmy w naszej szkole pana H. Kowalczyka oraz jego muzycznych gości. Tym razem poznaliśmy bliżej „Pięć filarów hip-hopu”. Spotkanie było niezwykle ciekawe i pouczające, a artyści w interesujący sposób przybliżyli nam tematykę kultury hip-hopowej.

            Dowiedzieliśmy się, że pięć filarów hip-hopu to: rap (MCing), DJ-ing, breakdance, graffiti oraz wiedza (knowledge). Prowadzący wyjaśnili, na czym polega każdy z tych elementów i jaką rolę odgrywa w tej kulturze. Uczniowie przekonali się, że hip-hop to nie tylko muzyka, lecz także styl życia, pasja oraz sposób wyrażania siebie.

            Spotkanie było bardzo inspirujące i pozwoliło nam lepiej zrozumieć, czym naprawdę jest kultura hip-hopowa.


             

          • 🖥️Rozpoczęcie zajęć w ramach projektu „Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice”🖥️

          • W Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Krzemieniewicach rozpoczęto realizację projektu „Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice”, którego głównym celem jest rozwijanie zainteresowań, talentów oraz kompetencji uczniów poprzez udział w różnorodnych zajęciach dodatkowych i specjalistycznych formach wsparcia.

            Projekt obejmuje organizację zajęć rozwijających uzdolnienia, kół zainteresowań oraz zajęć wyrównawczych dla uczniów potrzebujących wsparcia w nauce. W ramach przedsięwzięcia realizowane są także pomoc psychologiczno-pedagogiczna oraz doradztwo zawodowe. Działania te mają na celu zarówno podnoszenie kompetencji kluczowych uczniów, jak i zapewnienie im kompleksowego wsparcia dopasowanego do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych. Realizacja projektu sprzyja wyrównywaniu szans edukacyjnych oraz tworzeniu warunków dla wszechstronnego rozwoju uczniów.

            Na początku projektu, we wszystkich grupach, przeprowadzono diagnozę wstępną. Jej celem było dopasowanie treści i metod pracy do możliwości, potrzeb i zainteresowań uczestników. Szczególną uwagę poświęcono rozpoznaniu dotychczasowych doświadczeń uczniów oraz poziomu ich umiejętności.

            W ramach zajęć „Komputery są wśród nas” wstępne rozpoznanie umiejętności i potrzeb uczniów przeprowadzono w formie ankiety. Pozwoliła ona ocenić poziom kompetencji cyfrowych, doświadczenie w korzystaniu z komputera i Internetu oraz zainteresowania związane z nowymi technologiami. Ankieta obejmowała m.in. samoocenę umiejętności informatycznych, znajomość podstawowych pojęć (algorytm, program, dane osobowe, sztuczna inteligencja), doświadczenie w pracy z narzędziami online, takimi jak Quizizz i Padlet, a także wiedzę dotyczącą zasad bezpiecznego korzystania z Internetu.

            Analiza uzyskanych wyników pozwoliła wskazać mocne strony uczniów oraz obszary wymagające dalszego rozwijania, zwłaszcza w zakresie krytycznej analizy informacji, rozpoznawania dezinformacji, ochrony prywatności oraz planowania działań według algorytmu. Na tej podstawie dostosowano zakres treści oraz poziom trudności zadań do potrzeb grupy.

            Zajęcia „Komputery są wśród nas” stanowią istotny element projektu „Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice” i wspierają rozwój kompetencji cyfrowych niezbędnych w nowoczesnym świecie. Umożliwiają uczniom rozwijanie zainteresowań w przyjaznej i twórczej atmosferze oraz przygotowują do świadomego i odpowiedzialnego korzystania z technologii.

            #FunduszeEuropejskie#FunduszeUE

          • 😟Ogólnopolski Dzień Walki z Depresją😞🥺

          • 5

            23 lutego to dzień, który ma na celu zwiększenie świadomości na temat depresji oraz innych zaburzeń psychicznych. To dzień, który przypomina, że zdrowie psychiczne jest równie ważne jak zdrowie fizyczne, a rozmowa i wczesne wsparcie potrafią realnie zmienić bieg wydarzeń. Dzień ten jest okazją do przypomnienia, że depresja nie jest oznaką słabości, lecz poważną chorobą, która wymaga zrozumienia, leczenia i wsparcia.

            Nasza szkoła pamięta o propagowaniu tego dnia poprzez gazetkę okolicznościową na korytarzu szkolnym, rozmowy z uczniami i miły akcent w postaci cytatów motywacyjnych, które zawsze mają wielką moc.


             

          • 📖✒️OJCZYSTY – znam, lubię, szanuję…📖✒️

          • 13

            Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego to coroczne święto obchodzone 21 lutego. Zostało ustanowione przez UNESCO w 1999 roku. Obchody święta mają na celu podkreślenie różnorodności językowej świata, promocję wielojęzyczności oraz zwrócenie uwagi na liczbę języków zagrożonych i ginących.

            W naszej szkole pielęgnujemy i szanujemy język ojczysty  nie tylko od święta, ale na co dzień, ze względu na jego bogactwo, różnorodność i piękno. W tym dniu uczniowie starszych klas obejrzeli prezentację multimedialną przybliżającą powstanie i dzieje naszego języka narodowego. Na lekcjach języka polskiego zostały omówione najpopularniejsze błędy językowe popełniane w mowie, piśmie, a także w Internecie. Uczniowie otrzymali zadania do wykonania dotyczące znajomości polskich przysłów, poprawności językowej, ortograficznej i interpunkcyjnej. Najodważniejsi  mogli spróbować swoich sił, mierząc się  z „łamańcami językowymi", które sprawiały wiele trudności, ale i śmiechu. Zajęcia zakończyliśmy międzyklasowym turniejem językowym. Z okazji święta przygotowaliśmy również gazetkę okolicznościową na korytarzu szkolnym.

            Zajęcia przygotował i przeprowadził nauczyciel polonista.


             

          • 👧Zabawy sensoryczne przedszkolaków 👧

          • 3

            W dniu 18 lutego 2025r nasze przedszkolaki bawiły się masami sensorycznymi w postaci ciepłego śniegu i cieczy nieniutonowskiej.

            Masy sensoryczne to różnorodne substancje (plastyczne, sypkie, wilgotne), które służą do ugniatania, rozciągania, przesypywania i formowania. Zabawa nimi angażuje zmysł dotyku, wzroku, a czasem węchu, stanowiąc kluczowy element rozwoju integracji sensorycznej.

            Korzyści rozwojowe wynikające ze stosowania mas sensorycznych:

            - motoryka mała: wzmacnianie mięśni rąk i dłoni, przygotowanie do nauki pisania,

            - rozwój poznawczy: nauka o konsystencjach, kolorach, kształtach, przyczynie i skutku (np. "jak dodam wody, będzie klejące"),

            - uspokojenie i regulacja emocjonalna: ugniatanie działa wyciszająco, pomaga redukować stres i napięcie,

            - kreatywność: tworzenie figurek, budowli, rozwijanie wyobraźni,

            - koordynacja wzrokowo-ruchowa: ćwiczenie współpracy ręka-oko.

            Poprzez zabawę rozwijały zmysły, ciekawość świata i radość bycia razem. Zabawy bardzo spodobały się naszym przedszkolakom.


             

          • Walentynki i Ostatki w naszej szkole!

          • 80

            Walentynki i Ostatki to wyjątkowy czas pełen radości, uśmiechu i dobrej zabawy. To doskonała okazja, aby okazać sobie życzliwość, miłe słowo i wspólnie spędzić czas w miłej atmosferze.

            W tym dniu w naszej szkole mieliśmy przyjemność gościć wyjątkowego artystę – Mateusza Wojtanię „Matsonika”. Uczniowie mieli okazję posłuchać muzyki na żywo, poznać jego twórczość i dowiedzieć się , jak wygląda praca artysty.

            Był to czas pełen życzliwości , pozytywnej energii i karnawałowych rytmów.

            Dziękujemy za wspaniały występ i muzyczne emocje!

            Osoby odpowiedzialne: Magdalena Krzynówek i Agnieszka Świstak

          • 🛷Bezpieczne ferie zimowe⛸️🛷

          • Ferie zimowe to czas pełen radości i beztroskiej zabawy na śniegu. Aby zapewnić bezpieczeństwo sobie i innym, warto zapamiętać kilka ważnych zasad:

            - odpowiednio ubierać się, aby ochronić się przed zimnem,

            - posiadać dopasowany i sprawny sprzęt zimowy,

            - zakładać kask oraz przestrzegać zasad obowiązujących na stoku,

            - korzystać tylko z lodowiska,

            - pamiętać numery alarmowe,

            - informować rodziców o planowanej aktywności na zewnątrz.


            Na dzisiejszym spotkaniu z uczniami naszej szkoły przypomniano powyższe zasady bezpieczeństwa i proszono o ich przestrzeganie podczas nadchodzących ferii zimowych.

            Jeśli dzieci będą o nich pamiętać, to czas spędzony na świeżym powietrzu będzie dla nich pełen wesołych wspomnień, a także nauką nowych umiejętności i możliwością rozwijania swoich pasji.

            Ferie to idealny moment, by się o tym przekonać.


             

            Udanego wypoczynku i bezpiecznych ferii!