Poszerzamy horyzonty
„Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice”
Wnioskodawca: Gmina GorzkowiceRealizator: Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Krzemieniewicach
Okres realizacji projektu: od 02-02-2026 r. do 30-06-2027r.
Całkowita wartość projektu: 244 092,00 zł
Dofinansowanie: 217 232,00 zł
Dofinansowanie z UE: 207 478,20 zł#FunduszeEuropejskie #Fundusze UE
Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Regionalnego Fundusze Europejskie dla Łódzkiego 2021 - 2027.
Cel projektu:
Celem projektu jest poprawa jakości edukacji w Szkole Podstawowej w Krzemieniewicach poprzez poszerzenie oferty zajęć dla uczniów oraz doskonalenie a także podniesienie kompetencji zawodowych nauczycieli wraz z doposażeniem szkoły w pomoce dydaktyczne, sprzęt IT.Grupa docelowa
1. Projekt skierowany jest do:
- 42 uczniów (22 K, 20 M) objętych edukacją ogólną w SP Krzemieniewice,
- 13 nauczycieli (12K, 1M) zatrudnionych w SP KrzemieniewiceZakres działań:
W projekcie zostaną zrealizowane następujące działania:
1) Koła zainteresowań:
a) Zielona edukacja kl.1-3
b) Koło z jez. angielskiego- kl.5-7
2) Zajęcia rozwijające:
a. Kreatywność w programowaniu i robotyce- kl.2-3
b. Komputery są wśród nas- kl.4-6
3) Zajęcia wyrównawcze:
a. Język angielski – kl.6-8
b. Matematyka-kl.7-8
c. Zajęcia wspierające z edukacji polonistycznej- kl. 2-4.
4) Zajęcia specjalistyczne, opieka psychologiczno-pedagogiczna:
a. Zajęcia korekcyjno- kompensacyjne- kl.2-8
b. Terapia ręki „Od zabawy do precyzji”- kl. 1-2
5) Doradztwo zawodowe – dla klas VII-VIII.
6) Dokształcanie nauczycieli – szkolenia
7) Doposażenie szkoły w nowoczesny sprzęt, materiały dydaktyczne.Efekty realizacji projektu:
1. podniesienie kompetencji kluczowych uczniów w odniesieniu do poszczególnych przedmiotów oraz wyrównanie zaległości i braków w nauce,
2. poprawa umiejętności społecznych uczniów, zwiększenie zdolności poznawczych i umiejętności rozwiązywania problemów, zmniejszenie deficytów,
3. rozwinięcie potencjału i uzdolnień uczniów,
4. podniesie umiejętności w zakresie świadomego wyboru zawodu/ścieżki edukacyjnej uczniów,
5. zwiększenie potencjału i kompetencji kadry nauczycielskiej,
6. doposażenie szkoły w nowoczesny sprzęt IT, oprogramowanie oraz pomoce dydaktyczne.Udział w projekcie jest bezpłatny. Uczestnik jest uprawniony do korzystania z zakupionych w ramach projektu pomocy dydaktycznych.
Projekt jest dostępny dla osób z niepełnosprawnościami.
Rekrutacja:
Warunkiem ubiegania się o udział w projekcie jest złożenie poprawnie wypełnionych dokumentów rekrutacyjnych (Deklaracji udziału w projekcie i Formularza zgłoszeniowego wraz z załącznikami), osobiście do biura projektu - sekretariatu Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Krzemieniewicach.Dokumenty rekrutacyjne do projektu dostępne są w sekretariacie szkoły oraz na stronie internetowej szkoły : https://spkrzemieniewice.edupage.org w zakładce Poszerzamy horyzonty.
🖥️Rozpoczęcie zajęć w ramach projektu „Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice”🖥️
🟢W naszej szkole rozpoczęto realizację projektu „Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice”, którego głównym celem jest rozwijanie zainteresowań, talentów oraz kompetencji uczniów poprzez udział w różnorodnych zajęciach dodatkowych i specjalistycznych formach wsparcia.
🟢Projekt obejmuje organizację zajęć rozwijających uzdolnienia, kół zainteresowań oraz zajęć wyrównawczych dla uczniów potrzebujących wsparcia w nauce. W ramach przedsięwzięcia realizowane są także pomoc psychologiczno-pedagogiczna oraz doradztwo zawodowe. Działania te mają na celu zarówno podnoszenie kompetencji kluczowych uczniów, jak i zapewnienie im kompleksowego wsparcia dopasowanego do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych. Realizacja projektu sprzyja wyrównywaniu szans edukacyjnych oraz tworzeniu warunków dla wszechstronnego rozwoju uczniów.
🟢Na początku projektu, we wszystkich grupach, przeprowadzono diagnozę wstępną. Jej celem było dopasowanie treści i metod pracy do możliwości, potrzeb i zainteresowań uczestników. Szczególną uwagę poświęcono rozpoznaniu dotychczasowych doświadczeń uczniów oraz poziomu ich umiejętności.
🟢W ramach zajęć „Komputery są wśród nas” wstępne rozpoznanie umiejętności i potrzeb uczniów przeprowadzono w formie ankiety. Pozwoliła ona ocenić poziom kompetencji cyfrowych, doświadczenie w korzystaniu z komputera i Internetu oraz zainteresowania związane z nowymi technologiami. Ankieta obejmowała m.in. samoocenę umiejętności informatycznych, znajomość podstawowych pojęć (algorytm, program, dane osobowe, sztuczna inteligencja), doświadczenie w pracy z narzędziami online, takimi jak Quizizz i Padlet, a także wiedzę dotyczącą zasad bezpiecznego korzystania z Internetu.
🟢Analiza uzyskanych wyników pozwoliła wskazać mocne strony uczniów oraz obszary wymagające dalszego rozwijania, zwłaszcza w zakresie krytycznej analizy informacji, rozpoznawania dezinformacji, ochrony prywatności oraz planowania działań według algorytmu. Na tej podstawie dostosowano zakres treści oraz poziom trudności zadań do potrzeb grupy.
🟢Zajęcia „Komputery są wśród nas” stanowią istotny element projektu „Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice” i wspierają rozwój kompetencji cyfrowych niezbędnych w nowoczesnym świecie. Umożliwiają uczniom rozwijanie zainteresowań w przyjaznej i twórczej atmosferze oraz przygotowują do świadomego i odpowiedzialnego korzystania z technologii.📊Zajęcia wyrównawcze z matematyki w ramach projektu „Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice”🟥📟
👉Podczas zajęć wyrównawczych z matematyki realizowanych w ramach programu „Poszerzamy horyzonty” uczniowie utrwalali wiadomości dotyczące graniastosłupów i ostrosłupów.
👉Zajęcia miały charakter praktyczny – uczestnicy tworzyli szkielety wybranych brył, przypominając ich najważniejsze własności: liczbę ścian, krawędzi i wierzchołków oraz różnice między graniastosłupem a ostrosłupem. Dzięki pracy manualnej łatwiej było zobaczyć i zrozumieć budowę brył w przestrzeni.
👉W dalszej części zajęć powstała uporządkowana notatka – zbiór najważniejszych wzorów na pole powierzchni oraz objętość graniastosłupów i ostrosłupów. Tworzony zeszyt będzie stanowił praktyczny zestaw potrzebnych wzorów i zależności matematycznych, szczególnie przydatnych w przygotowaniach do egzaminu ósmoklasisty.
👉Na zakończenie uczniowie rozwiązywali zadania obliczeniowe, utrwalając poznane wzory i doskonaląc umiejętność ich zastosowania w praktyce. W kolejnych spotkaniach będziemy również korzystać z materiałów edukacyjnych dostępnych na platformie Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej (ZPE), w szczególności z zestawu zadań dotyczących graniastosłupów i ostrosłupów3🤛Terapia ręki- od zabawy do precyzji w ramach projektu „Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice”🤛💪
W roku szkolnym 2025/2026 w klasach I-II realizowane są zajęcia „Terapia ręki- od zabawy do precyzji” w ramach projektu „Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice”. Zajęcia skierowane są do uczniów, którzy potrzebują dodatkowego wsparcia w rozwijaniu motoryki małej. Głównym celem programu jest osiągnięcie sprawności manualnej i grafomotorycznej oraz poprawa w zakresie techniki pisania.
Cele szczegółowe programu to m.in.: rozwijanie sprawności ruchowej, przekraczanie linii środka, usprawnianie precyzyjnych ruchów dłoni i palców, dostarczanie wrażeń dotykowych, praca nad koordynacją pomiędzy dłońmi, usprawnianie koncentracji uwagi, doskonalenie w zakresie technik szkolnych: pisania, wycinania, wspomagania utrzymania prawidłowej postawy.
Podczas zajęć wykorzystywane są różnorodne metody aktywizujące, ćwiczenia manualne usprawniające precyzyjne ruchy rąk oraz ćwiczenia relaksacyjne .
Zajęcia odbywają się w małej grupie, co sprzyja indywidualizacji pracy i skuteczniejszemu wsparciu każdego dziecka.8🧑💼Doradztwo zawodowe zajęcia w ramach projektu „Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice”🧑💼
W roku szkolnym 2025/2026 w klasie VIII realizowane są zajęcia z doradztwa zawodowego w ramach projektu „ Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice”.
Głównym celem zajęć jest wspieranie uczniów w świadomym i odpowiedzialnym podejmowaniu decyzji dotyczących ich przyszłości edukacyjnej i zawodowej poprzez rozwijanie umiejętności samooceny , planowanie kariery oraz analizowanie rynku pracy.
W czasie zajęć wykorzystywane są różnorodne metody aktywizujące, gry i zabawy dydaktyczne, mapy myśli, kalambury zawodowe.
Podczas zajęć projektowych ósmoklasiści wspierani są w procesie podejmowania samodzielnych i odpowiedzialnych wyborów edukacyjnych i zawodowych opartych na znajomości i rozumieniu siebie , systemu edukacji oraz rynku pracy.2
Zajęcia z robotyki i programowania w ramach projektu „Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice”W roku szkolnym 2025/2026 w klasie III realizowane są zajęcia z robotyki i programowania w ramach projektu „ Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice”. Zajęcia mają na celu wprowadzenie uczniów w świat robotyki i programowania.
Jest możliwe dzięki wykorzystaniu robota Photon, który wspiera dzieci w rozwijaniu podstawowych umiejętności naszych czasów.
Obsługa robota dostosowana jest do rozwoju uczniów, ich możliwości oraz zdolności percepcji. Poprzez proste sterowanie Photonem dzieci uczą się programować ruchy robota, zmieniać barwę jego czułek oraz oczu. Odkrywają zasady działania czujników, które umożliwią interakcję z robotem. Poznają także pojęcie funkcji i wykorzystają ją w celu skrócenia ułożonego programu.
Zajęcia rozwijają kreatywność, sprawność manualną oraz zdolność logicznego myślenia. Uczą poszukiwania rozwiązań dla danego zadania, pozwalają ćwiczyć koncentrację, a także rozwijają wyobraźnię przestrzenną.
To odkrywcza, dobra zabawa, ogromny ładunek pozytywnej energii, połączenie edukacji interaktywnej z nowoczesnymi technologiami oraz zabawa nauką.
#FunduszeEuropejskie #Fundusze UE
7
„Komputery są wśród nas”-projekt „Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice” W roku szkolnym 2025/2026 w ramach projektu „Poszerzamy horyzonty w SP Krzemieniewice” realizowane są zajęcia „Komputery są wśród nas”. Jednym z tematów było tworzenie quizów edukacyjnych z wykorzystaniem aplikacji Wayground (Quizizz).
Podczas zajęć uczniowie poznali funkcje aplikacji, która umożliwia naukę poprzez zabawę. Omówiono zasady tworzenia poprawnych pytań oraz sposoby formułowania odpowiedzi. Uczniowie zapoznali się z różnymi typami zadań, takimi jak: pytania jednokrotnego i wielokrotnego wyboru oraz prawda/fałsz.
W części praktycznej każdy uczeń samodzielnie przygotował własny quiz na wybrany temat. Uczestnicy zajęć dodawali pytania, odpowiedzi oraz elementy graficzne, rozwijając przy tym swoją kreatywność i umiejętności cyfrowe. Następnie uczniowie mieli możliwość rozwiązywania quizów przygotowanych przez kolegów i koleżanki, co wprowadziło element zdrowej rywalizacji i zwiększyło ich zaangażowanie.
Zajęcia sprzyjały rozwijaniu kompetencji cyfrowych, logicznego myślenia, umiejętności samodzielnej pracy oraz współpracy w grupie. Uczniowie przekonali się, że narzędzia internetowe mogą być wykorzystywane nie tylko do rozrywki, ale także do efektywnej nauki.
#FunduszeEuropejskie #Fundusze UE
6